{"id":5361,"date":"2016-08-18T17:43:01","date_gmt":"2016-08-18T20:43:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sinepe-pi.org.br\/site\/?p=5361"},"modified":"2016-08-18T17:43:01","modified_gmt":"2016-08-18T20:43:01","slug":"criancas-de-escola-mineira-sao-alfabetizadas-com-apoio-na-filosofia-e-temas-da-cultura-grega","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinepe-pi.org.br\/site\/criancas-de-escola-mineira-sao-alfabetizadas-com-apoio-na-filosofia-e-temas-da-cultura-grega\/","title":{"rendered":"Crian\u00e7as de escola mineira s\u00e3o alfabetizadas com apoio na filosofia e temas da cultura grega"},"content":{"rendered":"<h1 class=\"secondaryHeading\"><\/h1>\n<div class=\"content-header-options-1 row-fluid\"><\/div>\n<p>O projeto As Olimp\u00edadas de Ontem e de Hoje: Aprendendo com Elas faz parte do trabalho dos eixos tem\u00e1ticos que o professor de filosofia Rones Aureliano de Sousa desenvolve, uma vez por semana, com alunos do primeiro ano do ensino fundamental do Col\u00e9gio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Eseba) da Universidade Federal de Uberl\u00e2ndia (UFU), em Minas Gerais. As aulas de filosofia, assim como as de arte, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e inform\u00e1tica, s\u00e3o inclu\u00eddas no curr\u00edculo do ensino fundamental como disciplinas complementares, ministradas por professores especialistas.<\/p>\n<p>Como as crian\u00e7as t\u00eam 6 anos e est\u00e3o na fase da alfabetiza\u00e7\u00e3o, o projeto de filosofia elaborado pelo professor Rones \u00e9 baseado na ludicidade para trabalhar quest\u00f5es de \u00e9tica nos jogos esportivos, a hist\u00f3ria e a cultura dos gregos. \u201cDurante todo o ano, tratamos dos costumes e conhecimentos dos gregos e como a cultura brasileira foi influenciada por eles\u201d, explica o professor, que tem mestrado em filosofia pela UFU.<\/p>\n<p>Na abordagem da \u00e9tica, os alunos aprendem sobre o respeito \u00e0s regras, ao local de competi\u00e7\u00e3o e aos advers\u00e1rios. Uma das atividades desenvolvidas com eles nesse sentido enfatiza a import\u00e2ncia do jogo limpo (fair play) no esporte e na vida. \u201cO objetivo \u00e9 conscientiz\u00e1-los de que existem advers\u00e1rios, n\u00e3o inimigos\u201d, explica o professor. Por meio de proje\u00e7\u00e3o de imagens, as crian\u00e7as percebem o jogo sujo nas competi\u00e7\u00f5es, como a viol\u00eancia e o doping. Em seguida, s\u00e3o estimuladas a refletir sobre o fair play. \u201cPara concluir, fazem cartazes para incentivar os alunos da escola a praticar o jogo limpo em todas as circunst\u00e2ncias\u201d, destaca Rones.<\/p>\n<p>Na parte referente \u00e0 cultura, as crian\u00e7as aprendem sobre a mitologia grega. \u201cUso a edi\u00e7\u00e3o da revista Recreio que trata desse tema e desenhos animados da TV, como H\u00e9rcules\u201d, diz Rones, que ainda explora com os alunos o significado dos s\u00edmbolos ol\u00edmpicos. Os an\u00e9is representam a amizade e o respeito entre os atletas de diferentes pa\u00edses; a coroa de louros explica a valoriza\u00e7\u00e3o da vit\u00f3ria e a compreens\u00e3o da derrota.<\/p>\n<p><strong>Interesse<\/strong>\u00a0\u2014 No percurso l\u00fadico do projeto, o professor usa a anima\u00e7\u00e3o do personagem Pateta, da Disney, O Campe\u00e3o Ol\u00edmpico, dispon\u00edvel na internet, para apresentar as principais modalidades ol\u00edmpicas \u00e0s crian\u00e7as. \u201cO projeto j\u00e1 existia, mas quando se aproxima um per\u00edodo ol\u00edmpico, o foco em atividades mais atrativas \u00e9 maior\u201d, comenta Rones, que costuma trabalhar em parceria com professores de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. Segundo ele,\u00a0<a href=\"http:\/\/portaldoprofessor.mec.gov.br\/fichaTecnicaAula.html?aula=58482\">o projeto sobre as Olimp\u00edadas<\/a>\u00a0contribui para a alfabetiza\u00e7\u00e3o por compreender atividades l\u00fadicas, que despertam o interesse dos alunos em aprender. \u201cNessa faixa et\u00e1ria, a curiosidade \u00e9 evidente e o n\u00e3o saber n\u00e3o se configura como um problema, mas como combust\u00edvel para se obter novos saberes\u201d, explica. Por isso, na primeira aula para iniciar o projeto, o professor usa uma imagem da escultura O Pensador, de Rodin, para mostrar \u00e0s crian\u00e7as a import\u00e2ncia da reflex\u00e3o cr\u00edtica.<\/p>\n<p>Na primeira atividade l\u00fadica, os alunos em fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o s\u00e3o convidados \u00e0 reflex\u00e3o, na mesma posi\u00e7\u00e3o da est\u00e1tua. \u201cA filosofia sensibiliza as crian\u00e7as para o exerc\u00edcio do pensar cr\u00edtico por meio de textos filos\u00f3ficos. Isso desenvolve sua capacidade de abstra\u00e7\u00e3o e favorece o aprendizado na leitura, interpreta\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o\u201d, afirma o professor. \u201cGosto dessa faixa et\u00e1ria por oferecer a possibilidade de contribuir com a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 dos alunos por meio n\u00e3o s\u00f3 da hist\u00f3ria da filosofia, mas tamb\u00e9m por se privilegiar o ato do filosofar, ou seja, exercitar o talento da raz\u00e3o, como dizia o fil\u00f3sofo alem\u00e3o Immanuel Kant.\u201d<\/p>\n<p>Via: MEC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O projeto As Olimp\u00edadas de Ontem e de Hoje: Aprendendo com Elas faz parte do trabalho dos eixos tem\u00e1ticos que o professor de filosofia Rones Aureliano de Sousa desenvolve, uma vez por semana, com alunos do primeiro ano do ensino fundamental do Col\u00e9gio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Eseba) da Universidade Federal de Uberl\u00e2ndia (UFU), em Minas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5362,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[78],"class_list":["post-5361","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-sinepepi"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - 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