{"id":106606,"date":"2022-08-23T09:35:05","date_gmt":"2022-08-23T12:35:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinepe-pi.org.br\/site\/?post_type=noticias&p=106606"},"modified":"2022-08-23T09:35:08","modified_gmt":"2022-08-23T12:35:08","slug":"como-descobri-que-meu-filho-e-superdotado-os-indicios-precoces-de-altas-habilidades","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.sinepe-pi.org.br\/site\/noticias\/como-descobri-que-meu-filho-e-superdotado-os-indicios-precoces-de-altas-habilidades\/","title":{"rendered":"‘Como descobri que meu filho \u00e9 superdotado’: os ind\u00edcios precoces de altas habilidades"},"content":{"rendered":"\n

Assunto \u00e9 pol\u00eamico e alvo de discuss\u00f5es, mas existe consenso de que crian\u00e7as com QI equivalente a 130 pontos em testes utilizados no Brasil podem ser consideradas superdotadas.<\/sub><\/p>\n\n\n\n

O conceito de superdota\u00e7\u00e3o \u00e9 pol\u00eamico. Por um lado, neurocientistas, neuropsic\u00f3logos e afins afirmam que apenas crian\u00e7as com QI (quociente de intelig\u00eancia) <\/strong>acima da m\u00e9dia s\u00e3o superdotadas. Do outro, psicopedagogas e treinadores de esportes, por exemplo, dizem que a superdota\u00e7\u00e3o \u00e9 mais ampla e que crian\u00e7as com altas habilidades em diversas \u00e1reas tamb\u00e9m s\u00e3o superdotadas. A discuss\u00e3o vai longe.<\/p>\n\n\n\n

Contudo, h\u00e1 um consenso de que crian\u00e7as que realizam um teste de QI, m\u00e9trica que mensura a intelig\u00eancia, e alcan\u00e7am um percentil acima de\u00a097<\/strong>, o equivalente a\u00a0130 pontos em testes utilizados no Brasil<\/strong>, s\u00e3o superdotadas.<\/p>\n\n\n\n

O paulistano Theo Costa Ribeiro, de seis anos, \u00e9 superdotado. Ele pronunciou suas primeiras palavras aos seis meses e com um ano e meio j\u00e1 formava frases tranquilamente, \u00e9poca em que come\u00e7ou a frequentar uma escolinha.<\/p>\n\n\n\n

“Ele via uma palavra e pedia para a gente explicar o que era cada letra, e depois continuava perguntando, mas n\u00e3o eram perguntas bobinhas”, conta \u00e0 BBC News Brasil, Ygor Ribeiro, de 33 anos, pai de Theo, ressaltando que a fam\u00edlia n\u00e3o for\u00e7ou o menino a nada, mas tamb\u00e9m nunca ignorou suas curiosidades.<\/p>\n\n\n\n

Na pandemia, enquanto as crian\u00e7as estavam aprendendo as letras, Theo, ent\u00e3o com tr\u00eas anos, j\u00e1 lia, escrevia e fazia c\u00e1lculos. Em julho do ano passado, ele voltou para a escola e em agosto os pais foram chamados para uma reuni\u00e3o. Nessa conversa, eles foram informados que o desempenho do menino era muito acima da m\u00e9dia e sugeriram que ele fizesse um teste de intelig\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

“Em seguida n\u00f3s fomos atr\u00e1s de uma neuropsic\u00f3loga, que fez testes de intelig\u00eancia e tamb\u00e9m da parte emocional e motora. Depois, ela deu um laudo que nos surpreendeu um pouco dizendo que o n\u00edvel dele vai al\u00e9m de superdota\u00e7\u00e3o. E n\u00f3s perguntamos: t\u00e1, mais e o que a gente faz com esse menino?”, recorda-se Ribeiro, aos risos.<\/p>\n\n\n\n

O laudo de Theo, tanto intelectual quando emocional, apontou um n\u00edvel de intelig\u00eancia equivalente ao de uma pessoa entre 14 e 15 anos, sendo que ele tinha cinco.<\/p>\n\n\n\n

Atualmente, Theo est\u00e1 cursando o 2\u00ba ano em uma escola particular. “Ele pulou o primeiro ano e agora n\u00f3s estamos vendo com a escola para no ano que vem ele ir para o 4\u00ba ano, inv\u00e9s do 3\u00ba”, diz Ribeiro.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, isso n\u00e3o significa que o menino n\u00e3o haja como uma crian\u00e7a normal. Ele sempre foi extrovertido, gosta de fazer amizade, brincar, adora as aulas de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica na escola e \u00e9 apaixonado por dinossauros \u2014 motivo pelo qual criou um canal no Youtube\u00a0(O seu paleont\u00f3logo mirim).<\/a><\/p>\n\n\n\n

“Em alguns momentos ele \u00e9 uma crian\u00e7a de seis anos que gosta de brincar com os dinossauros, assistir a desenhos animados e jogar videogame, mas, em outros, ele ativa esse “m\u00f3dulo” adolescente, e da\u00ed voc\u00ea consegue ter uma discuss\u00e3o filos\u00f3fica”, diz o pai.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

“N\u00f3s j\u00e1 tivemos que explicar como acontece a reprodu\u00e7\u00e3o humana, o que \u00e9 o c\u00f3digo gen\u00e9tico, porque uma crian\u00e7a \u00e9 loira e outra \u00e9 morena. Ele \u00e9 uma mistura de crian\u00e7a e adolescente”, define o pai.<\/p>\n\n\n\n

E as surpresas n\u00e3o pararam por a\u00ed: em fevereiro desse ano Theo foi o brasileiro mais novo a entrar para a Mensa internacional \u2014 sociedade que re\u00fane pessoas de alto QI. Hoje, al\u00e9m de frequentar a escola, ele faz aulas de futebol e de m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n

“O que est\u00e1 faltando s\u00e3o est\u00edmulos do governo e das nossas escolas para dar a essas crian\u00e7as o que elas precisam para que sejam “usadas” da melhor maneira poss\u00edvel. N\u00f3s, por exemplo, tivemos que entrar com um recurso judicial para conseguir adiantar o Theo do 1\u00ba ano. Mas, na verdade, n\u00f3s ter\u00edamos que ter um incentivo para que isso fosse feito, n\u00e3o ao contr\u00e1rio. Ent\u00e3o, \u00e9 como se o governo educacional estivesse segurando essas crian\u00e7as intencionalmente para elas n\u00e3o avan\u00e7arem”, lamenta Ribeiro.<\/p>\n\n\n\n

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) foi contatado diversas vezes por e-mail e telefone para explicar o motivo de os pais terem que entrar na justi\u00e7a para que essas crian\u00e7as avancem na escola.\u00a0No entanto, at\u00e9 a publica\u00e7\u00e3o desta reportagem, n\u00e3o tivemos resposta desse e nem de outros questionamentos.<\/p>\n\n\n\n

“A escola que realmente desenvolve talento \u00e9 aquela que oportuniza, e n\u00e3o a que espera o pai entrar no minist\u00e9rio p\u00fablico para conseguir um direito\u00a0que \u00e9 assegurado por lei<\/a>“, defende Patr\u00edcia Gon\u00e7alves, neuropsicopedagoga, doutora em cogni\u00e7\u00e3o, e especialista em superdota\u00e7\u00e3o.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Nicolle \u00e9 uma crian\u00e7a superdotada apaixonada por matem\u00e1tica, mas sonha em se tornar m\u00e9dica<\/p>\n\n\n\n

Nicolle de Paula Peixoto, de oito anos, pronunciou sua primeira palavra aos seis meses: papai. “Com um ano, eu comprava bonecas, mas a brincadeira dela era l\u00e1pis e papel. E as pessoas diziam que ela era diferente, mas eu achava que era sentimento de m\u00e3e”, conta J\u00e9ssica Ver\u00f4nica de Paula Peixoto, 32 anos, m\u00e3e da Nicolle.<\/p>\n\n\n\n

Mas os ind\u00edcios n\u00e3o paravam. Com dois anos, ela cantava m\u00fasicas e frequentava uma creche. “Nessa \u00e9poca, eu recebi uma ficha apontando que ela j\u00e1 se destacava das demais crian\u00e7as”, diz a m\u00e3e.<\/p>\n\n\n\n

No ano passado, atrav\u00e9s de um sorteio que contou com a inscri\u00e7\u00e3o de 2.500 crian\u00e7as, Nicolle, ent\u00e3o com sete anos, foi contemplada ao lado de outras 149 para ingressar numa escola federal no Rio de Janeiro. E foi l\u00e1 que os pais receberam a indica\u00e7\u00e3o de realizar um teste de QI na menina. “At\u00e9 a\u00ed n\u00f3s n\u00e3o sab\u00edamos que ela era superdotada”, diz Peixoto.<\/p>\n\n\n\n

Atualmente, Nicolle est\u00e1 no 3\u00ba ano do Ensino Fundamental. “E agora n\u00f3s vamos tentar pular de s\u00e9rie porque temos um laudo respaldando isso”, explica a m\u00e3e.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Nicolle \u00e9 muito curiosa e j\u00e1 sonha em ser m\u00e9dica, embora sua paix\u00e3o seja matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

“Um dia, n\u00f3s est\u00e1vamos num culto na igreja e ela sentou ao lado de uma colega que levou um livro de matem\u00e1tica do 6\u00ba ano. A menina estava fazendo c\u00e1lculos de m\u00ednimo m\u00faltiplo comum (mmc), e a Nicolle observando. Quando chegou em casa, ela reproduziu tudo e acertou”, comenta a m\u00e3e, lembrando que em outra ocasi\u00e3o a menina pediu ao pai para ensin\u00e1-la a raiz quadrada. “Essa curiosidade e vontade de aprender est\u00e1 dentro dela”, argumenta Peixoto.<\/p>\n\n\n\n

Quando Nicolle tinha seis anos, ela tamb\u00e9m pediu ao pai para ensin\u00e1-la a tocar teclado, e ele apenas lhe explicou o b\u00e1sico. “Da\u00ed quando n\u00f3s olhamos ela sentou no banco e come\u00e7ou a tocar uma m\u00fasica sozinha”, lembra a m\u00e3e.<\/p>\n\n\n\n

A menina tamb\u00e9m n\u00e3o apresenta nenhuma dificuldade de relacionamento, ao contr\u00e1rio. “Eu n\u00e3o sei o que ela tem, mas ela tem muita facilidade para fazer amizade e consegue se adaptar bem a qualquer ambiente”, afirma a m\u00e3e.<\/p>\n\n\n\n

Agora, ela faz parte da Mensa Brasil (sociedade de alto QI) onde integra a equipe de jovens brilhantes, e segue com os estudos normalmente.<\/p>\n\n\n\n

“Ela diz para mim que nada mudou na vida dela e que ela continua sendo a mesma Nicolle de sempre, porque eu tento ensin\u00e1-la que ela n\u00e3o \u00e9 melhor do que ningu\u00e9m”, conclui Peixoto.<\/p>\n\n\n\n

Como identificar uma crian\u00e7a superdotada?<\/h2>\n\n\n\n

Para come\u00e7ar, apesar de ser um bom ind\u00edcio, sinais de precocidade n\u00e3o define superdota\u00e7\u00e3o \u2014 que s\u00f3 pode ser considerada conclusiva ap\u00f3s uma bateria de testes, especialmente de QI, que visam entender a capacidade de processamento intelectual. A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 feita por psic\u00f3logos, neuropsic\u00f3logos e\/ou psicopedagogos e especialistas no assunto.<\/p>\n\n\n\n

Dito isto, algumas caracter\u00edsticas apontadas pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o Especial do MEC (2006) podem indicar uma eventual superdota\u00e7\u00e3o. Estas s\u00e3o:<\/strong><\/p>\n\n\n\n