{"id":106604,"date":"2022-08-18T13:09:37","date_gmt":"2022-08-18T16:09:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinepe-pi.org.br\/site\/?post_type=noticias&p=106604"},"modified":"2022-08-18T13:09:40","modified_gmt":"2022-08-18T16:09:40","slug":"licao-de-casa-nao-deve-ter-decoreba-tarefas-repetitivas-e-estresse-saiba-de-que-forma-ela-pode-beneficiar-criancas","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/www.sinepe-pi.org.br\/site\/noticias\/licao-de-casa-nao-deve-ter-decoreba-tarefas-repetitivas-e-estresse-saiba-de-que-forma-ela-pode-beneficiar-criancas\/","title":{"rendered":"Li\u00e7\u00e3o de casa n\u00e3o deve ter decoreba, tarefas repetitivas e estresse: saiba de que forma ela pode beneficiar crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"\n

Nesta semana, viralizou o v\u00eddeo de um menino indiano de 3 anos reclamando de fazer a tarefa. Especialistas ouvidos pelo g1 explicam que, se bem elaboradas, li\u00e7\u00f5es podem estimular a aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia na inf\u00e2ncia.<\/sub><\/p>\n\n\n\n

\u201cPor que me colocaram neste mundo? Quero ir embora\u201d, diz o indiano Daivi Ksharma, de 3 anos, revoltado em ter de fazer a li\u00e7\u00e3o de casa. <\/strong>O v\u00eddeo da rea\u00e7\u00e3o do menino (veja acima) fez sucesso nas redes sociais nesta semana e levantou uma discuss\u00e3o nos coment\u00e1rios dos posts: afinal de contas, essas tarefas enviadas pelas escolas s\u00e3o ben\u00e9ficas para as crian\u00e7as?<\/p>\n\n\n\n

Ao g1, a m\u00e3e de Daivi diz que seu filho estava apenas com vontade de voltar a brincar. Ela at\u00e9 defende que os col\u00e9gios passem deveres para os alunos, mas em pequenas doses. \u201cN\u00e3o pode ser um fardo, ainda mais na inf\u00e2ncia\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

Nesta reportagem, pedagogos e pesquisadores explicam que atividades escolares feitas em casa podem estimular a aprendizagem e ajudar no ganho de autonomia<\/strong>, desde que:<\/p>\n\n\n\n

  1. n\u00e3o sejam tarefas repetitivas ou de \u201cdecoreba\u201d;<\/li>
  2. n\u00e3o tomem tanto tempo;<\/li>
  3. levem em conta a realidade social do estudante e da fam\u00edlia;<\/li>
  4. tenham rela\u00e7\u00e3o com o que foi apresentado em sala de aula e estimulem a curiosidade.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Adam Maltese, professor de ci\u00eancias da educa\u00e7\u00e3o na Universidade de Indiana, nos EUA, \u00e9 autor de uma pesquisa sobre os efeitos das li\u00e7\u00f5es de casa em alunos do ensino fundamental. H\u00e1 10 anos, desde que analisou o desempenho de 18 mil estudantes, ele defende que\u00a0o importante \u00e9 a qualidade das tarefas (n\u00e3o o tempo de dedica\u00e7\u00e3o a elas).<\/p>\n\n\n\n

    \u201cA quantidade de li\u00e7\u00e3o n\u00e3o interferiu nas notas das turmas. Precisamos pensar, ent\u00e3o, no que os alunos v\u00e3o fazer em casa. Trabalhos repetitivos n\u00e3o importam. Temos de ensin\u00e1-los a serem bons pensadores\u201d, diz Maltese ao\u00a0g1.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

    Abaixo, veja os aspectos que devem ser considerados para que a crian\u00e7a se beneficie das li\u00e7\u00f5es de casa.<\/p>\n\n\n\n

    1- Li\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 puni\u00e7\u00e3o!
    <\/strong>\u201cQuem n\u00e3o se comportar vai ter mais li\u00e7\u00e3o!\u201d, \u201cSe fizerem bagun\u00e7a, vou passar mais atividade para casa!\u201d. Frases assim, se ditas por professores, podem levar a crian\u00e7a a entender que as tarefas s\u00e3o puni\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    \u201cA li\u00e7\u00e3o de casa jamais pode ser associada a um castigo. Ela vai fortalecer saberes\u201d, diz Roberta Panico, diretora da Comunidade Educativa Cedac, \u00f3rg\u00e3o que promove a melhoria de atividades pedag\u00f3gicas na rede p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

    \u201cSe as tarefas n\u00e3o seguirem um modelo desgastado, s\u00f3 com repeti\u00e7\u00f5es exaustivas de um mesmo exerc\u00edcio, v\u00e3o trazer uma contribui\u00e7\u00e3o muito grande para o processo de ensino-aprendizagem\u201d, completa.<\/p>\n\n\n\n

    Luis Aguilar, doutor em Educa\u00e7\u00e3o e professor da Universidade Estadual de Campinas<\/a> (Unicamp), acrescenta mais um benef\u00edcio de li\u00e7\u00f5es de casa bem elaboradas: o desenvolvimento da autonomia na inf\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

    \u201cA crian\u00e7a deve aprender a se organizar. As tarefas escolares s\u00e3o uma atividade importante no dia dela, assim como comer, dormir e cuidar da higiene pessoal.\u201d<\/p>\n\n\n\n

    2- N\u00e3o adianta lotar a crian\u00e7a de dever de casa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    H\u00e1 pais que acham que, quanto mais li\u00e7\u00e3o a escola passar, melhor \u00e9 a qualidade do ensino.<\/p>\n\n\n\n

    \u00c9 uma no\u00e7\u00e3o ilus\u00f3ria que deve ser desmentida nas reuni\u00f5es com os professores, explicam os especialistas ouvidos pelo\u00a0g1.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \u201cBombardear a crian\u00e7a de conte\u00fado n\u00e3o favorece a aprendizagem, s\u00f3 traz estresse”, diz \u00c9rica Catalani, do Centro de Estudos e Pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria (Cenpec).<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

    \u201cPrecisamos considerar a faixa et\u00e1ria. No ensino fundamental I, a li\u00e7\u00e3o pode ser pesquisar sobre uma brincadeira, por exemplo. A ideia n\u00e3o \u00e9 sobrecarregar o aluno.\u201d<\/p>\n\n\n\n

    3- As atividades precisam ser criativas, sem decoreba ou repeti\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Daniela Arai, coordenadora de Gest\u00e3o Pedag\u00f3gica do Instituto Unibanco, refor\u00e7a que o tipo de li\u00e7\u00e3o que exige apenas repeti\u00e7\u00f5es de exerc\u00edcios n\u00e3o contribui com a aprendizagem dos alunos.<\/p>\n\n\n\n

    \u201cA crian\u00e7a precisa ver sentido no que est\u00e1 fazendo. A tarefa de casa \u00e9 bem-vinda se estimula, por exemplo, que o aluno investigue algo de sua comunidade ou entenda quest\u00f5es culturais e hist\u00f3ricas\u201d, afirma.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

    Maltese, dos EUA, concorda: \u201cN\u00e3o sou a favor de cancelar os deveres de casa, mas de adapt\u00e1-los para que estimulem a leitura ou a investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.\u201d<\/p>\n\n\n\n

    Veja sugest\u00f5es de atividades:<\/p>\n\n\n\n